Чӣ гуна осон ва зудтар омӯхтани забони дилхоҳ?

Чӣ тавр, шумо ҳанӯз забони англисӣ (забони фаронсавӣ, олмонӣ) ва умуман дар забони ғайр аз забони модарӣ гап намезанед? Роҳи ягонаи беруна боз як бори дигар нишастан аст. Имрӯз, донистани забонҳои хориҷӣ бояд донистани компютер ё қоидаҳои ибтидоии рафтор бошанд. Дар сайри хориҷӣ, шумо худро ҳамчун як хориҷӣ мешунавед? Ҳангоми пур кардани варақ дар қуттии мувофиқ, гузоред, ки аксар вақт ба марҳилаи табии ба марҳилаи худ табдил меёбад? Оё шумо хушбахтии шахсиро аз даст надодаед, зеро шумо наметавонед, ки сӯҳбатро бо ҷаззоб ё ҷолибе дар кафе нигоҳ доред? Сабабҳое, ки шумо онро қабул кардед, забони омӯхтаатон гуногун буда метавонад. Хусусияти асосии он аст, ки фаҳмидани он ки чӣ тавр онро зуд, самаранок ва самараноктар анҷом диҳед. Бештар ба хусусияти худ вобаста аст. То чӣ андоза осон ва зудтар омӯхтани ягон забони хориҷӣ ва тарзи гап заданро ёд гиред?

Ба куҷо рафтан?

Шумораи зиёди барномаҳо вуҷуд дорад, ки шумо дар хона ба забони маҳаллӣ тарҷума мекунед. Мутаассифона, на ҳама метавонанд ба таври ҷиддӣ чунин усулро ҷиддӣ гиранд. Барои омӯхтани забони худ, шумо бояд аввалин шахсе, ки гипермательиву ватандӯст бошед ва дар навбати худ, ақаллан як фикри аввалро дошта бошед, ба шумо чӣ лозим аст. Ба ибораи дигар, барои гирифтани маълумоти дониши аз ҳад зиёд худ душвор аст. Бо вуҷуди ин, чунин муносибат дорои афзалиятҳои худ аст: пеш аз ҳама, ин роҳи беҳтарини иқтисодӣ аст. Илова бар ин, ҷадвали ройгони синфҳо хеле осон аст. Бе хона баромадан, шумо метавонед бо забони омӯзгорона омӯзед. Афзалиятҳои асосӣ дар ин ҳолат муносибати инфиродӣ ва таҷрибаи фаъолонаи забон мебошанд. Албатта, ин услуби он пӯшидааст. Дар байни онҳо, арзиши баланди чунин хидматҳо (арзиши соатҳои таълимӣ 5-10 доллар аст) ва мушкилоти дарёфти муаллими воқеан хуб аст: фоидаи касбӣ ба одамони гуногун ба омӯзиш машғул аст ... Усули беҳтарини омӯзиши забони хориҷӣ ин курсҳои забон аст. Афзалияти асосии усули гурӯҳ ин усулҳои муосири таълим мебошад.

Талабот дар курсҳои забон ба пешниҳодот - як чиз, ва чунин мактабҳо ҳоло як даҳсола доранд. Муаллимон - забони модарӣ, арзиши нисбӣ, имконпазирии таҷрибаи фаъолонаи забон, маводҳои ройгони омӯзишӣ ва омодагии мустақим барои имтиҳони байналхалқӣ мебошанд - гаравест, ки маъруфияти лаззати курсҳо ва мактабҳо дар сафоратхонаҳо дар марказҳои фарҳангии кишварҳои хориҷӣ ташкил карда шудааст.

Шумо содиқона ва ҳатто сарнагунӣ мекунед

"Ман намебинам, агар ман аз забони тобистонаи омӯхтаам" - ин дар бораи он аст. Plus шумо як motivation хеле қавӣ, яъне, як фикри равшан аст, ки чаро ба шумо лозим аст, он чӣ медиҳад ва хоҳиши қавӣ барои дастоварди муваффақият. Интихоби шумо: худтаъминкунӣ (барои онҳое, ки қариб вақти ройгон надоранд).

Маслиҳатҳо:

■ Як шарики махсус барои омӯзиши забон пайдо кунед. Он ҷо ҳамшираи худ, дӯстдухтари шумо ё шавҳаратон хоҳад буд - ин муҳим нест. Шумо алоҳида омӯзед. Шакли асосии он ба як stimulus бештар гирифтани. Баъд аз ҳама, агар шумо якҷоя якҷоя кунед (аз он ҷумла фитнес, эҳтироми парҳезӣ ва омӯзиш), пас масъулият ва рақобати солим пайдо мешавад: "Касе қодир буд ва ман бадтар шудам?"

■ Дӯстони хориҷӣ, воқеӣ ё виртуалӣ кунед. Бозгашт аз омӯзиш бештар душвор хоҳад буд.

■ Китобҳоро хонед, клипҳои онҳоро бубинед, ҳатто агар шумо ҳанӯз фаҳмед. Ин як навъ таъмири он дар Чоркишин аст. Ҳарчанд, албатта беҳтарин чизе аст, ки ба ҳақиқат рост меояд. Агар шумо ба Чин равед, шумо, албатта, шумо омӯзиши чинӣ доред.

Ярмарк, шубҳанок, шумо ба худатон такя карда наметавонед

Имконияти шумо: дарсҳои фардӣ (инчунин барои онҳое, ки нақшаҳои равшан барои омӯзиши забон доранд, омӯхтани грамматика, кор ба кор) доранд.

Маслиҳатҳо:

■ Муҳофизати дурусти муаллим дуруст аст. Беҳтар аст, ки ин тавсияро аз рӯи тавсияҳо истифода баред. На ҳамаи онҳое, ки забонро хуб медонанд, онро хуб таълим медиҳанд. Дар масофаи дур монед. Ошноӣ бо муносибатҳои дӯстона бо муаллим ба омӯзиш зараровар аст. Вақти ногузир сарф мешавад, мавҷудияти ғайриимкон дар ҳар ду ҷониб вуҷуд надорад, масъалаҳои пардохташон осебпазиранд.

■ Дарсҳои фардӣ хеле маъмуланд. Ташкили филми шумо: дар кафе, мағозаи тиҷорати "дур" кор кунед. Албатта, вақте ки ин корро танҳо бо забони шумо омӯзед.

Саломатӣ, ба монанди кор дар як даста, кӯшиш кунед, ки ба беҳтарин баробар бошад

Интихоби шумо: курсҳои гурўҳӣ (аммо, ин усул барои ҳамаи онҳо хуб аст - он вақт ва хоҳиши вақт хоҳад буд).

Маслиҳатҳо:

■ Ба гурўњ нигаред. Ин беҳтар аст, агар он дар 7-10 нафар дар бораи ҳамон сатҳи таҳсил, синну сол дошта бошад. Дар гурӯҳи хурд, имкониятҳо барои таҷриба маҳдуд хоҳанд буд, хусусан - бештар.

■ Ба курсҳое, ки муддати дароз вуҷуд доштаанд, ба омӯзгорони доимӣ ва муассисаҳои доимӣ барои синфҳо равед. Ҳамаи барномаҳоро, имкониятҳои амалияро омӯхта, нишон диҳед, ки кадом ҳуҷҷат дар охири шумо хоҳад гирифт (ин муҳим аст, агар забони хориҷӣ барои шуѓл зарур бошад).

■ Дар ҷаласаҳои гурӯҳ шумо ҳамеша бо арвоҳи хуб хоҳед буд, лекин шумо низ ба ҳисси шахсӣ, ҳусни шахсӣ ниёз доред. Бинобар ин, ҳама гуна амалҳоро дар тарафи фаъол фаъол кунед. Муносибат дар ин масъала калиди муваффақият аст.