Барои он ки кӯдак бояд донад, ки чӣ гуна бояд ҳама корро анҷом диҳад, он бояд аз синну сол хурдтар кор кунад. Танҳо таҳсилоти дуруст ба шумо кӯмак мекунад, ки шахси калонсоли коргаре, ки аз ягон кори дигар наметарсед, кӯмак мекунад. Таҳсилоти меҳнатии кӯдакон дар оила яке аз намудҳои муҳими таълими умумӣ мебошад. Барои ҳамин, шумо бояд бифаҳмед, ки ҳатто хурдсол метавонад ба кори соддагии меҳнатӣ омода карда шавад. Бисёр волидон ба синну соле, ки онҳо метавонанд дар таълими меҳнатии кӯдакон дар оила машғул шаванд, шавқ доранд.
Оғози таълими меҳнатӣ
Аллакай дар ду ё се сол кӯдак бояд фаҳмид, ки ӯ бояд ба волидон кӯмак кунад. Дар ин синну сол омӯзиши меҳнати ӯ барои омӯхтани услубҳо барои худ. Бисёре аз волидон барои фарзандон ғамхорӣ мекунанд ва ҳама чизро барои онҳо мекунанд. Ин асосан нодуруст аст. Дар ин ҳолат, дар синну соли хурд, кӯдакон сарзаниш мекунанд, ки ба ҳама чиз барои онҳо коре хоҳанд кард. Барои пешгирӣ кардани чунин ҳолат кӯдакон бояд маҷбур шаванд ва таҳсили меҳнатиро таълим диҳанд. Албатта, гӯр накунед ва қасам хӯред. Танҳо фаҳмондани он зарур аст, ки модар ва падар ба кӯмак эҳтиёҷ доранд ва дар ҳуҷраи худ бояд фармоиш бошад. Ва азбаски ӯ писар (калонсол) калонсол аст, шумо бояд худро тоза кунед. Агар кӯдакон гӯш намекунанд, ба ӯ фаҳмонед, ки то он даме, ки вайро чаппа кунад, масалан, карикатура намебошад. Баъд аз ҳама, падару модар намефаҳманд, то онҳо вазифаҳои худро дар атрофи хона иҷро кунанд.
Ҳуқуқҳои баробар дар таҳсилоти меҳнат
Бо ин роҳ, таҳсилоти меҳнат бояд барои писарон ва духтарон бошад. Аз ин рӯ, набояд фикр кунед, ки бачаҳо бояд дарк кунанд, ки кори мардона «мард», духтарон - «зан». Қариб дар синни сеюм, фарзандон ба чизҳое, ки дар оилаашон кор мекунанд, шавқ доранд. Ин гуна манфиатҳоро рад накунед. Агар кӯдакон мехоҳанд, ки хӯрокҳои шустушӯӣ ё vacuum - ҳавасмандиро ҳавасманд кунанд. Албатта, дар ин синну сол, кӯдак метавонад ба таври кофӣ қаноатманд набошад. Аммо ҳеҷ ваҷҳ ӯро дашном надиҳед, зеро ӯ сахт кӯшиш мекунад. Танҳо ба ӯ камбудиҳо нишон диҳед ва гӯед, ки ӯ хирад аст, лекин агар дар оянда вай хато накунад, ӯ ҳатто бузургтар хоҳад шуд. Албатта, таҳсилоти меҳнат вазифаҳоеро, ки кӯдак ба синну сол қобил аст, ишора мекунад. Масалан, агар ӯ мехоҳад, ки дар хона ба садақа ё дар боғ банд кунад, ба ӯ суфи кӯдакон ё боғҳои кӯдаконаш харидорӣ кунед. Бо чунин восита меҳнат ба ӯ осонтар мешавад, то ӯ тавонад ва кореро, ки мехоҳад, иҷро кунад.
Оё меҳнат наравед
Вақте ки кӯдак калонтар мешавад, ӯ метавонад вазифаҳои бештаре диҳад, ки волидон ӯро рӯҳбаланд мекунанд. Таҳсилоти меҳнатӣ кӯдакро маҷбур намекунад, балки ба ӯ ҳавасманд гардонад. Аммо ин маънои онро надорад, ки волидон кори худро хариданӣ хоҳанд кард. Албатта, ин усулҳо баъзан баъзан бояд ба инобат гиранд, вале танҳо дар он ҳолатҳо, вақте ки кӯдак ба кори масъулиятнок ва душвор ҷавоб медиҳад. Дар дигар ҳолатҳо вай бояд тавзеҳ диҳад, ки ӯ ҳамон як аъзои оила аст, бинобар ин, ӯ бо волидон вазифаҳои худро иҷро мекунад, то онҳо бо ӯ оромона ва бо вақт сарф кунанд. Масалан, шумо метавонед ба кӯдакон таълим диҳед, вақте ки модар ва падар пок мешаванд, ҳамеша хокро тоза мекунанд. Ин кор душвор нест, балки дар айни замон, кӯдакон мефаҳманд, ки волидон наметавонанд бе худ кор кунанд ва дар оила зарур бошанд.
Вақте ки кӯдакон калонтар мешаванд, онҳо бояд ба кор дар ошхона стакан шаванд. Албатта, ҳама чиз бояд зери назорати падару модар анҷом дода шавад. Ҳамчунин маслиҳат додан ба писарчаҳои сахт ва вазнин нест. Аммо ин барои пешгирӣ кардани порае барои кӯдакро буридани панир ё ба шустани сабзавот, ки осон барои буридани (масалан, сабзӣ пухта) пешгирӣ намекунад. Ҳангоми пухтупаз, он аст, ки ба фарзандаш чӣ кор кардан, чӣ гуна компонентҳо лозим аст ва чӣ ба даст оварда мешавад.
Таҳсилоти меҳнат бояд барои кӯдак на як бори гарон бошад, балки кори шавқовар бошад. Ҳангоми кор дар атрофи хона, шумо метавонед ба кӯдаки падари падари худ нақл кунед, ҳама чизро ба бозӣ бармегардонед. Хусусияти асосии он аст, ки он барои ӯ ба волидони худ зебо ва шавқовар буд.