Одатан психологҳо аз бӯҳронҳои асосӣ ва низоъҳои кӯдакон огоҳӣ доштанд: як сол, се сол ва ҳафт сол. Баъзе волидайн ҳайрон мешаванд: «Кадом бӯҳронҳои дигар! Танҳо таҳсили минбаъдаро давом диҳед ва ҳеҷ мушкилоте нахоҳад дошт ». Аммо на ҳама чиз дар ин ҳаёт хеле оддӣ ва ғайриоддӣ аст.
Олимон муддати тӯлонӣ исбот карданд, ки таъсири бадан дар давраи ҳомиладорӣ ба кӯдак таъсири сахт мерасонад. Ин таъсир ба тамоми ҳаёти ӯ таъсир мерасонад. Муҳимтарин барои кӯдак низ ягон таъсирро дар тамоми давраи инкишофи худ дорад. Бӯҳрони кӯдакон қариб ҳамеша барои одамони гирду атроф азоб мекашанд. Кӯдак қобилияти пурқувват, пурқувват, ноустувор, ношинос аст. Хусусияти асосии ин фаромӯш кардани он аст, ки кӯдак аз ин кам нест, ва аксар вақт аз калонсолон зиёдтар аст. Вай аввал ба волидони худ писанд афтод ва дар дохили он чизи дигаре офарид, ки ӯ наметавонад дарк кунад ё назорат кунад. Криссияҳо ва муноқишаҳо дар марҳилаҳои муайян метавонанд ба шумо ва ба кӯдакони камрангии худ тоб оранд.
Бӯҳронии 1 сол
Ин ба навсозии ҷиддии физиологияи кӯдак мусоидат мекунад. Ба назар мерасад, ки дирӯз ӯ ба шумо дар ҳама чиз вобаста буд, ва дар тӯли соле, ки ӯ аллакай роҳ мерафт, ба ҷойҳои зиёди ҷойгирифташуда ва объективӣ расид. Мероси кӯдак дар синну соли мазкур омӯхтани маълумоти зиёдеро, ки калонсолон дар тӯли 60 сол сарварӣ мекунанд, меомӯзанд. Тадқиқотчиёни ҷавон дар роҳи худ чӣ назар доранд? Системаи қатъии маҳдудиятҳо ва манъкуниҳоро, ки аз ҷониби калонсолон ниёзҳои худро рад мекунанд, рад мекунанд. Аз ин рӯ, эътирозҳо, ки муноқишаҳои синну солро таслим мекунанд. Дар ин давра барои фаҳмидани кӯдакон ва кӯмак кардан ба ӯ муҳим аст, то ҳаёти худро ба қадри имкон бехатар созад, ба ӯ чӣ гуна истифодаи объекти ҷаҳони атрофро омӯзонад, ба ӯ таълим диҳад, ки чӣ гуна идора кардани ҷисми ӯ ва ғайра. Мо бояд сабр ва фаҳмиш дошта бошем.
Бӯҳрон 3 сол
Кўдак давом дорад, ки дар тамоми ҷаҳон вайро ба таври фаъол ҷустуҷӯ мекунад. Бо вуҷуди ин, қисми асосии он ва муҳимтарини он таъсиси робитаҳои иҷтимоӣ мебошад. Ва ин бо осонӣ ба онҳо осон нест. Ҳар як алоқаи кӯдакон беназир аст ва ҳамеша дарҳол ба ӯ фаҳмида мешавад. Ӯ аллакай чизҳои зиёде дорад. Ин илҳомбахш аст, вале он ҳама чизеро, ки шумо мехоҳед, бармегардонад - чунин беадолатӣ! Дар ин давра, кӯдакон сар ба саросари ҷаҳон ҳамчун боду ҳис мекунанд. Ин аст, ки таҷрибаи аллакай ҷамъоварӣ шуда буд, аммо система ҳанӯз ба система нарасидааст. Сипас ансамблҳои табиӣ ба амал бароварда мешаванд. Ҳама чизеро, ки ба кӯдак беэътиноӣ мекунад, аз ӯ метарсад, ва ҳаросе, ки аз тарсу ҳарос аст, ҳамчун аъмоли муҳофизаткунанда аст. Бо кӯдак ба ҳама чизи муҳим барои муҳокима кунед. Дар бораи эҳсосоти худ сӯҳбат кунед, аз ӯҳдаи эҳсосоте, ки ӯ дар як вақт ё дар дигар ҳолатҳо дошт, пурсед.
Бӯҳронии 7 сол
Дар айни замон, вақте ки кӯдак ба мактаб рафтан мегирад, он гоҳ рӯй медиҳад. Ин барои кӯдакон хеле мушкил аст. Барои кӯдак дар ин вақт, ҳаёт якшабон мемонад. Аввалин борҳои эмотсионалӣ гузашт, ва он гоҳ рӯй медиҳад, ки ҳаёт дар мактаб на танҳо китобҳои нави дурахшон ва секунҷаи зебо аст. Мо бояд мувофиқи режими режим зиндагӣ кунем, дарсҳои худро дар вақташ анҷом диҳем, барои дастовардҳои худ ва хатогиҳо масъул бошем. Ҳамаи ҳамсинфони шахсӣ бо хусусиятҳои худ хусусияти шахсӣ доранд. Ба зудӣ ба ҷамъоварии хастагӣ аз борҳои ғайриоддӣ оғоз меёбад. Ҳамаи ин сабабҳои гуногуни мушкилотро меорад. Ва дар ҳама кӯдакон онҳо бо тарзҳои гуногун зоҳир мешаванд: касе дар шакли хафагӣ, ва касе дар шакли ҳаяҷонбахшии бардавом, оҳангҳои эмотсионалӣ, самаранокии паст. Кўдак на танҳо барои барқарорсозии ҳаёти худ, балки инчунин барои баҳо додан ба худ, барои пайдо кардани ҷои худ дар системаи иҷтимоии худ маҷбур аст. Дар ин ҷо мо калонсолон ба фаҳмиш ва пурсабрӣ ниёз доранд. Танҳо баъд аз он, кӯдак метавонад қобилиятан ба воситаи марҳилаҳои инкишофи худ қодир бошад, агар ба ӯ кӯмак ва таваҷҷӯҳ зоҳир кунад.