Graduation-2017 дар мактаби ибтидоӣ - идеалҳо барои вариантҳои ғайриоддӣ

Ҳар як хатмкунандаи мактаби ибтидоӣ интизори он аст, ки вақте ӯ ба синфҳои миёна ҳаракат мекунад. Чунин гузариш ба кӯдакон имконият медиҳад, ки ҳисси каме зиёдтар дошта бошанд, ҳисси масъулият ва истиқлолияти бештар дошта бошанд. Волидон ва муаллимон метавонанд ин чорабиниро дар рӯзи хатмкардагӣ табрик намоянд. Шумо метавонед дар формати як афсонаҳои аҷибе истироҳат кунед ё бо номзадҳои муосир бо мукофотҳои нав созед. Шумо метавонед ин чорабиниро дар мактаб нигоҳ доред ва шумо метавонед дар якҷоягӣ бо муаллимони дӯстдоштаи шумо ва кӯдакон дар кафе ё ресторан равед. Истифодаи ғояҳои барномаро, ки пас аз тамошои видео дар бораи хатм дар мактаби ибтидоӣ дар соли 2017 интишор намуда, осонтарин имконоти ҷашн гирифтан пайдо мешавад. Масалан, шумо метавонед дар якҷоягӣ ба муҳокимаи ғояи кӯдакон ё хатми хушунат дар шакли "Мактаби ибтидоӣ" сарф кунед.

Дараҷаи ғайричашмдошт ва шодиомези 2017 дар мактаби ибтидоӣ - варақаи видео бо намунаҳои рақамҳо

Барои фароҳам овардани кӯдакон дар хатмкарда аз мактаби ибтидоӣ, ҷашни воқеӣ ҷалби аксари антеротерҳо кӯмак хоҳад кард. Он метавонад махсусан рассомони хонандагон ё хонандагони мактаби миёна бошад. Омӯзгорони синфҳои 9-11 бо хушнудӣ ба муаллимон барои тайёр кардани хатмкардаҳои ғайридавлатӣ барои кудакон кӯмак мерасонанд. Параграф бояд аз як қатор вазифаҳо барои кӯдакон, рақамҳои мусиқӣ ва рақсҳо иборат аст, ки онҳо animators худ иборатанд. Ин ба сенарияи ихтисос дар мактаби ибтидоӣ ва таҳвили кортҳои тозагӣ, дипломҳо ё шаҳодатномаҳо барои ҳамаи хатмкунандагон дар охири чорабинӣ кӯмак мекунад.

Видео як намунаи ниҳоӣ барои хотираи ғайриоддӣ ва шавқовар дар соли 2017 барои мактаби ибтидоӣ аст

Дар ин намунаи видео, шумо метавонед фикру мулоҳоро барои таҳия кардани скрипти аслӣ барои хатмкунанда дар мактаби ибтидоӣ пайдо кунед. Донишҷӯёни калон метавонанд муколамаҳои боло, вазифаҳои эҷоди барномаи ғайримуқаррарӣ ва шавқоварро истифода баранд.

Муваффақияти ҳозиразамон дар соли 2017 тибқи скрипти аслӣ дар мактаби ибтидоӣ - идеяҳо ва мисолҳо

Барои кӯдаконе, ки хатмкардаи донишгоҳҳои фаромӯшнашаванда ва ба ҳамаи меҳмонони рӯзи ҷашн даъват карда мешаванд, бо рақамҳои дурусти интихобшуда ва боэътимоди тафаккури скрипт ёрӣ мерасонанд. Масалан, шумо бояд якчанд намуди зебо, сурудҳои хандоварро дар бар гиред. Шумо ҳатман ба хатмкунандагони мактабҳо ва якчанд флешдорон пайравӣ хоҳед кард. Онҳо на танҳо фарзандон, балки волидони онҳо низ иштирок карда метавонанд. Истифодаи ин намунаҳо ва идеяҳои видеоӣ барои таҳияи барномасозӣ, хатмкунии замонавӣ дар мактаби ибтидоӣ ягон истеьсол намеёбад.

Маслиҳат барои таҳияи сенсатори аслӣ барои соли охири соли 2017 дар мактаби ибтидоӣ

Пеш аз ҳама, ҳам волидон ва ҳам кӯдакон бояд номгӯи оптималии рақамҳо муайян карда шаванд. Масалан, кӯдаконе, ки ба рақс машғуланд, метавонанд ба намоишҳои хуби рақсӣ бароянд. Дӯстдорони гирдоварӣ метавонанд бо озмунҳои шавқовар барои эҷоди нақшаҳои бо чашмҳои пӯшида омада метавонанд. Ин ба таҳияи сенарияи муосири хатмкунанда дар мактаби ибтидоӣ ва ба ин гуна маҳсулот дохил шудан кӯмак хоҳад кард:
  1. Суруди сурудҳо (solo ё хор).
  2. Истеҳсоли мусиқӣ (бозиҳо, биюҳо, скрипкаҳои хандовар).
  3. Нишондиҳандаҳо дар бораи муаллимон, волидон ё худ.
Ба таври зебо иҷро кардани намоишҳои кӯдакон кӯмак мекунад, ки бо нишонаҳои шукрона хонандагон сӯҳбат кунанд. Ғайр аз ин, тӯҳфаҳо, шаҳодатномаҳо аз ҷониби маъмурият ва директори он метавонанд пешниҳод карда шаванд. Ва дар охири рӯзи ид, волидони хатмкунандагони худи онҳо метавонанд ҷавоб диҳанд.

Намунаҳои видео барои хатм кардани ибтидоӣ барои мактаби ибтидоӣ

Филми аслии бо рақс комилан мукофотҳои ҳозиразамон дар мактаби ибтидоӣ комилан мукаммал хоҳад кард ва ба ҳама коғазҳои ҳозиразамон мусоидат мекунад. Мисол барои ташкил кардани рақсҳои кӯдакон, намунаи зерин метавонад истифода шавад: Волидони кӯдакон низ дар назди ҳозирон гап мезананд. Чунин миксҳои рақсии зебо ҳамаи меҳмонони ин чорабиниро бе истисно тамошо хоҳанд кард:

Ҳайати филми ғайричашмдоште, ки дар шакли мактаби ибтидоӣ барои мактаби ибтидоӣ - як скрипт бо намунаҳои видео мебошад

Гузаронидани хатмкунии ғайримуқаррарӣ дар формати пилкӣ барои синфҳои ибтидоӣ хеле хуб аст. Кӯдакон ҳанӯз бар зидди шоҳзодагон, падрудҳо, шӯхҳо нестанд, вале онҳо аллакай зебо ва зебо намерасанд. Барои хатм кардани хатмкунандагон имконпазир аст, ки аз ҷониби падару модарон, муаллимон ва хонандагони болаёқат эълон карда шавад. Ва шумо метавонед дар мактаби ибтидоӣ хатмкардагии ғайриоддиро сарф карда метавонед, ки ин видео, ки пеш аз оғози варақи видеоӣ нишон дода шудааст, сарф карда метавонед. Вай баъд аз синфҳо, дар давоми соати синф, бо намоишгоҳҳо, ба театр рафтан мумкин аст. Дар айни замон, видеои сифат барои ҳамаи ҷавонон атои хуб хоҳад буд. Онҳо хушбахт хоҳанд шуд, ки ошкоро пинҳон кардани хонаи пиронсолон бо оила ва дӯстон.

Эҷоди варианти хурсандӣ ва ғайриоддӣ барои хатмкардагон дар шакли маслиҳатҳои босифат барои мактаби ибтидоӣ

Агар рамзҳои асосии донишҷӯёни хатмкунандагони кӯдакон бошанд, пас онҳо бо онҳо вохӯранд, ки чӣ гуна ойине, ки онҳо мехоҳанд гузоштанд. Он метавонад ҳам корҳои классикӣ ва ҳикояҳо ва мулоимҳои ороиши замонавӣ бошад. Бо интихоби самтҳои асосии ин мавзӯъ бояд чунин корро оғоз кунед: Барои дар мактаби ибтидоӣ дар мактаби ибтидоӣ лаззат бурдани шавқу рағбат, бояд скриптҳои ғайриоддӣ дар клипҳои хандоварона иштирок кунанд. Масалан, анкетаҳои оддӣ ва фаҳмо, ҳамчун диалог истифода мешаванд. Онҳо ба фазои тантанавии ҷашнвора табдил хоҳанд ёфт ва меҳмонони ин чорабиниро лутф мекунанд.

Намунаҳои видеоии аҷоибини аҷоиботи ғайримуқаррарӣ барои мактаби ибтидоӣ

Намунаҳои зерин имкон медиҳанд, ки ҳар як идеяҳои дар боло зикршударо баҳо диҳанд. Шояд кӯдакон хоҳиш доранд, ки дар чунин ҳикояҳо пинҳон кунанд. Онҳо дар омодагӣ ба ҷашнвора бо кӯмаки зерин кӯмак карда мешаванд: Вақте ки эҷод кардани суханони муаллимон ва волидон бояд ин мисолро дида бароем: Лекин бо мақсади шинос шудан бо хусусиятҳои бартарафкунӣ, муаррифии видеои аудио ба чунин видео имкон медиҳад:

Ба хатмкунандагоне, ки дар мактаби ибтидоӣ - идеалҳо ва мисолҳо номнавис мешаванд, бо хатогии сершумор

Ба ҳар як хатмкунандагони синф муроҷиат кардан мумкин аст, ки ба хонандагони мактаби ибтидоӣ писанд ояд. Ва агар табрикиҳо дар бораи номзадҳо дар видео сабт карда шаванд, кӯдакон метавонанд дар хона бинанд, дӯстони худро нишон диҳанд ва пас аз марги ҷашнвора тамаркуз нахоҳанд шуд. Барои дохил шудан ба мактаби ибтидоӣ дар мактаби ибтидоӣ, чунин намоишгоҳҳо дар охири беҳтар аст: тамомшавии зебои ҷашнвора барои муддати тӯлонӣ ёдоварии гармии худро тарк хоҳад кард.

Масъалаҳое, ки барои таҳияи курсҳои такмили ихтисос дар мактаби ибтидоӣ омода карда шудаанд

Барои хатм кардани хатмкунандагони хурд дар рӯзи ид, шумо метавонед онҳоро бо шаҳодатномаҳои аслӣ пешниҳод кунед. Чунин бланкаҳо бояд мустақилона карда шаванд. Зарур аст, ки замина аз рӯи усули стандартии лавҳаи ҳарфҳо, ва сипас аз худ шодбошӣ ва хоҳишҳоятонро чоп кунед. Номзадҳо бояд дар асоси табиат, хоббинии кӯдакон интихоб карда шаванд. Шумо метавонед онҳоро аз эҷоди маслиҳатҳои зерин истифода баред: Роҳҳо метавонанд барои ҳамаи кӯдакон монанд бошанд ё мувофиқи номгӯиашон бошанд. Масалан, кӯдаконе, ки ба гиреҳҳо мераванд, мехоҳанд, ки минбаъд инкишоф додани талантҳо мехоҳанд. Аммо парламентҳо ва ҳунармандон мехоҳанд, ки дурустии малакаҳои номатлуби худро ва ёрии онҳо барои ноил шудан ба орзуҳои орзуҳо истифода баранд.

Ба хатмкунандагони хушсифат барои мактаби ибтидоӣ - мисолҳои сенарияҳо ва идеяҳои рақамҳо

Барои гузаронидани як ҷашнвазирии ҷолиби хушбахти барои ҷавонон, шумо бояд ба ҳам таблиғ ва ҳам маҷмӯи омодагиро нигоҳ доред. Албатта, шумо бояд ба онҳо тӯҳфаҳои аҷоиб диҳед ё актёрони махсус, аниматорҳо ва дигар рассомонро даъват намоед, ки барои ҳамаи ҳозираи косаи бузург омода созанд. Волидон метавонанд дар мактаби ибтидоӣ бо кӯмаки муаллимон ва бо кӯмаки хонандагони мактаби миёна қобилияти шодравониро бой гардонанд. Шумо бояд танҳо барои кӯмак ба онҳо муроҷиат кунед ва хусусиятҳои намоишҳоро нишон диҳед, саҳнаҳои манипуляторӣ.

Саволҳо барои рақамҳо барои сессияи ниҳоӣ дар мактаби ибтидоӣ

Бисёр волидон пеш аз хатми мактаби ибтидоӣ дар кӯдаконашон тамоми намудҳои имконотро барои рақамҳои иловагӣ баррасӣ мекунанд. Онҳо бояд барои фарзандон ҳайратовар бошанд ва воқеаро дар хотир дошта бошанд. Ба ақидаҳои аслӣ ва салтанатӣ, ки ваъдаҳои оддиро дар китоби зебо табдил медиҳанд, яке аз ин гуна маҳсулотро метавон чунин таснифот номбар кард:
  1. Фаъолияти эффектерҳо ё ммммҳо.
  2. Намоиши шамолҳои собунро нигоҳ доред.
  3. Даъвои раққосони касбӣ ё шигарон.
  4. Суханҳо бо ҳайвонот парвариш мекунанд ё онҳо бо як қатор ҳунарҳо машғуланд.
  5. Даъватҳо ба мутахассисони ҳавасманд (бояд дар мобайни сенария дохил карда шаванд).
Оғозгарони расмии ҳунарҳои онҳо кӯдаконро ҳайрон мекунанд ва ба онҳо тӯҳфаи беҳтарин медиҳанд: онҳо хотираи аҷоиби хатмкунандагони мактабро тарк мекунанд. Агар чунин шаклҳо дар формати фестивалӣ мувофиқат накунанд (ҳангоми гузаронидани ин ваъда), дигар мутахассисон бояд даъват карда шаванд. Масалан, рассомони театр ба осонӣ ҳамчун як подшоҳ / маликӣ, зӯроварӣ ва субъективӣ бозгашта метавонанд. Намоиши чунин меҳмонон дар фестивал бе таваҷҷӯҳи хонандагон намерасад ва хонандаи синфи 4-уми синфҳои ибтидоӣ ба таври мӯътадил мегузарад.

Намунаи сенария барои хотираи шавқовар дар мактаби ибтидоӣ

Барои нусхаи хуби хаттӣ ва хатм намудани хатсайрҳои ғайридавлатӣ ба ҳамаи намунаҳои видеоӣ пешниҳод карда шавад. Онҳо ба волидон кӯмаки беҳтаринро барои ташкили орзуҳои аҷоиб ва хуб барои фарзандони худ медонанд.

Бунёди хатмкунандаи зебои кӯдакон "Мактаби ибтидоӣ" - намунаи видеоии видеои слайд

Ба лаззат бурдани мактаби ибтидоӣ, кӯдакони шавқовар ва ёддоштаи сенарияи махсус кӯмак хоҳанд кард. Масалан, он бояд ҳам бокираҳо, ҳам бо сурудҳо бо сурудҳо, сурудҳо ва рақсҳо дохил шавад. Бояд муаллимон ва падару модарон бо фарзандон сӯҳбат кунанд ва онҳоро ба гузариш ба мактаби миёнаравӣ табрик кунанд. Бояд таъкид кард, ки ин дастоварди кӯдакон хеле муҳим аст ва ба онҳо дар оянда барои гирифтани маълумоти бештар муфид, шиносони нав, мустақил шудан кӯмак хоҳад кард. Барои баромадан аз толорҳо, қаҳвахона ва дигар мусиқаҳо имконпазир аст. Духтарон дар либосҳои болаззаташон тақсим мешаванд. Ва писарон, мисли бародари ҳақиқӣ, дар тамоми идҳо ҳамроҳӣ хоҳанд кард.

Намунаи видеоии зебои зебои «Мактаби ибтидоии мактаби миёна» барои кӯдакон

Рақамҳои беҳтаринро дар бар гиред, дар скрипт ба намоишҳои ғайриоддӣ дохил шавед, ба шумо намунаи муфассал бо рақамҳои гуногун омӯзед. Мактаби ибтидоӣ дар филми "Мактаби ибтидоӣ" ба таври зерин кӯмак хоҳад кард: Навиштани аҷоиб барои хатсайри хурсандӣ ва ғайриоддӣ метавонад бидуни мушкилот бо истифода аз намунаҳои видео ва ғояҳои маҷмӯӣ бошад. Шумо метавонед орзу дар шакли ҳикояе, ки дар он ҳам кӯдакон ва ҳам омӯзгорон иштирок мекунанд, ҷашн гиред. Ва шумо метавонед ҳамаи номзадҳо ба номзадҳо табрику таҳният гӯед ва ба онҳо шаҳодатномаҳои дахлдор диҳед. Агар ваъдаҳои ҳозиразамонро дар мактаби ибтидоӣ дар соли 2017 бинед, ин ҳам хеле содда аст, агар шумо ба аниматорони таҷрибадор даъват карда шавед ё чунин идеяро ба донишҷӯёни мактаби миёна пешниҳод кунед. Омӯзгорони мактаб хушбахтанд, ки ба муаллимон ва волидони кӯдакон кӯмак расонанд, ки як истироҳати ғайриоддӣ ва хотирмонро офаранд. Ҳамчунин, шумо метавонед ба истироҳати тамоси "Мактаби ибтидоӣ" дар шакли ин ваъда низ метавонед.