Вақти барвақти кӯдакӣ барои беҳбудии ҳамаҷонибаи малакаҳои кӯдаки кӯдак вақт ҷудо мекунад. Омӯзиши забони англисӣ дар давраи кӯдаки нав - калиди муваффақияти кӯдакон дар оянда. Барои кӯдакони хурдсол, забони хориҷӣ хеле осон аст. Намунаи ин оилаҳои дуюмдараҷа мебошад, ки дар он ҷо волидайн бо кӯдак аз таваллуд дар ду ё ҳатто се забон гап мезананд ва кӯдакон бо осонӣ бо ҳар яке алоқа мекунанд.
Бо мактаббачагони хурд, забони англисӣ дар формати хайриявӣ, бо тасвирҳо, супориҳо, сурудҳо ва бозиҳои таълимӣ ба забони англисӣ таълим дода мешавад. Ҳарчанд ки дарсҳо бозиҳои оддиро хотиррасон мекунанд, онҳо малакаҳои хондан, навиштан, фикрҳои худро дар забони англисӣ баён мекунанд. Муддати ҳар як дарс ва шумораи умумии онҳо дар як ҳафта дар як ҳафта: синфи 1 - 40 дақиқа ду маротиба дар як ҳафта, барои синфҳои 2-4 - 60 дақиқа ду бор дар як ҳафта.
Хусусиятҳои таркибии забонҳои наврасон
Забони забони англисӣ ба талабагони синфҳои поёнӣ мушкилоти муайяне мерасонад, ки бо хусусиятҳои графикӣ ва графикии забони англисӣ оварда шудаанд. Баъзе кӯдакон қоидаҳои асосии хондани мактубҳо ва ҳарфҳои номаълумро дар хотир надоранд, калимаҳоро гум карда, дигар қоидаҳоро барои хондани онҳо истифода мекунанд. Аксар вақт мушкилоте, ки хусусиятҳои психологии кӯдакони ин синну сол, хотираи онҳо, фикр ва диққат доранд, душвор аст. Дарк кардани маводҳои таълимии ҷавонони синну соли ҷавонон диққати диққат додан ба мавод, дар рӯшноӣ ва ранги руҳӣ диққат диҳед.
Вазифаҳои омӯзиши бозиҳо
Мувофиқи усули нав, кӯдакон бо ёрии «Нигоҳ ва гуфтан» қабул мекунанд. Эътироф ва ёдгирии калимаҳои нав ва навиштани онҳо дар вазифаҳои бозӣ рух медиҳанд. Онҳо метавонанд барои гурӯҳҳо, пешҳо ва ҷуфти корӣ истифода шаванд. Дар поён баъзе аз онҳо ҳастанд.
Корти пӯшида
Барои суръатбахшии суръат, ба зудӣ ҷавоб додан ба талабагон ба калимаҳои чопӣ муаллим метавонад бо калимаҳои навишташуда кортро истифода барад. Аввалин муаллим корти худро бо худ ба худ мегирад ва баъд зуд ба синф нишон медиҳад ва худро ба худ бармегардонад. Шоирон ба калима бовар мекунанд ва онро даъват мекунанд.
Ҷуфтҳои хотира (ҷуфтҳои хотираро)
Донишҷӯён дар гурӯҳҳо машғуланд ё ба ҷуфтҳо дучор мешаванд. Маҷмӯи кортҳо бо калимаҳо дар як мавзӯъ истифода мешаванд. Кортҳо поён фаромадаанд. Вазифа чунин маъно дорад: калимаро хонед ва тасвирро пайдо кунед. Ғолибан бештари ҷуфтҳо хоҳанд буд. Агар кӯдакон ҳанӯз хондани онҳо бад бошанд, пеш аз он, дар фестиваль машғулиятҳои омӯзишӣ «калима ва тасвирро пайваст кунед».
Се раис! (се ранг)
Кӯдакон 9 кортро интихоб мекунанд ва онҳоро дар майдони пешрафта тайёр мекунанд, ки иборат аз нӯҳ қаҳқаҳоро ташкил медиҳанд. Муаллим кортро аз чоҳ кашида, овози онро баланд мекунад. Агар донишҷӯ чунин чунин корт дошта бошад, онро бармегардонад. Ҳар касе, ки 3 кортро пинҳон мекунад, дарвоза мекунад ва мегӯяд: "Се дар якҷоя" (се якҷоя). Бозии давомнок то даме, ки донишҷӯён ҳама кортҳоро баргардониданд. Дар охири кӯдакон, ҳамаи калимаҳои бозӣ бозӣ мекунанд.
Паёмҳо (телефон)
Мутахассисон ба ду гурӯҳ баробаранд. Муаллим тасвирҳоро дар лавҳаи ҳар ду ҷуфт тасвир мекунад, ва кортҳои бо калимаҳои дигар ҷойгиршуда. Пас аз он, ки донишҷӯён дар назди қабат истодаанд, тасвири болотарро мепазиранд, номи ӯро ба оянда ва то он даме, Дар охири охир, донишҷӯи охирин аз як ҷадвал ба расм нигариста ва онро дар назди он тасвир мекунад. Сипас, ӯ тасвири навбатиро интихоб мекунад, калимаро ба хонанда пеш аз он ки ӯро аз дасташ меорад, пешвоз мегирад. Гурӯҳ, ки дурустии ҷуфтҳоро ҷамъоварӣ мекунанд: тасвири калима аст.
Тақволро гузаштан (гузаред ба тут)
Кӯдакон дар наздикии ҷойи худ ҳастанд. Мусиқии шодмонӣ бозӣ мекунад, кӯдакон дар гирди толор мегузаранд. Ҳамон тавре, ки мусиқӣ бозистад, pupil, бо даст ба дастгоҳи худ гузошта мешавад, кортро бо калима мегирад ва онро даъват мекунад. Шумо онро ба дигар кӯдакон нишон дода наметавонед. Донишҷӯёни бокимаро бо тасвири мувофиқ нишон медиҳанд.
Дар машқҳо ва бозиҳо ба хотираи фаврӣ ва муттаҳид кардани қоидаҳои омўзиши забони англисӣ мусоидат мекунанд. Бозиҳо ба муаллимон имконият медиҳанд, ки шаклҳои гуногуни гурӯҳиро (гурӯҳ, фронталӣ, буғӣ) истифода баранд, ки ҳангоми гузаронидани дарс дар мактаби ибтидоӣ хеле муҳим аст.