Бисёр волидон мехоҳанд, ки дастовардҳои духтарон ва писарони калонсолро ифтихор кунанд, зеро ин дар бораи рушди тавонмандии кӯдакон дар ҳама гуна ҳолатҳо зарур аст. Пеш аз он ки ба синфи як меравад, шумо бояд ин корро кунед.
Дар синфхонаҳо синфҳо
Аксарияти модарон ва падарон умед доранд, ки онҳо дар курсҳои курсӣ машғуланд. Кўдаке, ки ба катион меравад, дар ҳақиқат барои мактаб омода мешавад. Омӯзгорон ӯро таълим медиҳанд, ки дар даста иштирок кунанд, инчунин шахсан. Онҳо мақсад доранд, ки фарзанди худро инкишоф диҳанд, аммо барои он ки бо пойгоҳи хуб таъмин шавад, ин кофӣ нест. Дар он аст, ки дар синфхона барои кӯдакон аз 2 то 3 сол ним соат, аз 4 то 5 соат, аз 5 то 6 дар 2 соат дода мешавад. Чандин вақт, кӯдакон бозӣ мекунанд, хӯрок мехӯранд, роҳро мерӯянд, истироҳат мекунанд.
Волидон кӯмак мекунанд
Баъзе волидон фикр мекунанд, ки агар онҳо таҳсилоти педагогӣ надоранд, онҳо ба фарзандони худ ҳеҷ гуна кӯмак карда наметавонанд. Онҳо ба худ, ба муаллимон ва муаллимони мактаб такя мекунанд. Чизе, ки волидон ба кӯмаки он ниёз доранд, барои ин шумо бояд якчанд чизҳоро ба кор баред:
- кӯшиш кунед, ки кӯдаконро омӯзед, ки китобҳоро дӯст бидоранд, кӯшиш кунед, ки ба ӯ бисёр чизҳоро хонед;
- вақти худро бо чизҳои фоидабахш мегузаронад, то ки ӯ ба коре машғул нашавад. Бигзор ӯ қолаби, бурида, бо дизайнер, кашида гирад;
- аксар вақт зарур аст, ки бо ӯ дар мавзӯъҳои мухталиф шавқмандона сӯҳбат кунед, муҳокима кунед, ки бо он васеъ намудани доираи манфиатҳои кӯдакони шумо;
- Кӯдакро таълим диҳед, то ки ӯ дар як ҳолати мушаххас қарор гирад;
- ҳамеша ӯро бармеангезад, ки ӯро барои коре хуб иҷро кунад.
Муайян кардани қобилияти кӯдак
Дар ҳолате, ки ҳанӯз дар мактаб таҳсил кардан мумкин аст, аллакай маълум аст, ки интихоби касбӣ дар кӯдак аст, аммо ин ҳолатҳо дар ҳолатҳое, ки волидон дар ҳама гуна соҳаҳо қобилияти худро мушоҳида намудаанд ва ҳама кӯшишҳоро дар ташаккулёбӣ мекашанд. Масалан, кўдак ба забонњои хориљї кўмак мерасонад, пас бигзор ў тарљума шавад; дар чорабиниҳои гуногуни варзишӣ ғолиб меояд - интизории муваффақонаи ӯ дар варзиш, мукофотпулиҳо дар олимпиадаҳои олимақом - метавонад олим бошад.
Аммо чунин волидайн вуҷуд доранд, ки фикру ақида надоранд, ки чӣ гуна муайян кардан ва инкишоф додани қобилият доранд, кӯдаконашро ба мактабҳо, доираҳо ва муаллимони хусусӣ роҳбарӣ мекунанд. Дар натиља, кўдак дар бораи худ маълумоти зиёдеро ба даст меорад, ки вай метавонад онро махфї намебинад, физикї наметавонад бо вазифањои ба ў додашуда ўро идора карда наметавонад ва чун ќоида, муваффаќият ба даст намеояд. Волидон зарари калон мерасонанд, онҳо кӯшиш мекунанд, ки кӯшишҳо, пулҳо, натиҷаҳои кӯдаки худро сарф кунанд. Дар ин замина, мо бояд кӯшиш кунем, ки муайян намоем, ки ӯ натиҷаҳои хуб нишон медиҳад ва муваффақият ба даст меорад.
Ҷузъиёти низ нақши муҳим мебозанд. Кўдаке, ки дар оилае, ки яке аз волидайн варзишгар аст, калон шуда, эҳтимолан варзишгар бошад. Дар оилаи мусиқаҳо, эҳтимоли зиёд вуҷуд дорад, ки шумо низ барои гӯш кардани мусиқӣ хеле баланд ва дар паи волидайни шумо пайравӣ хоҳед кард.
Эҳтиёт шудан ба доираҳо, мактабҳои мусиқӣ ва бахшҳо
Шумо бояд ба косахо ва фаслҳо муроҷиат кунед, бисёр чизҳое, ки кӯдакро таълим медиҳанд. Пеш аз ҳама, қобилияти кор дар як даста. Барои харидани хона ба як ҷашни шавқовар шавқовар нест, ҳеҷ кас ба назар, гиромӣ ё танқид намекунад. Ман метавонам дӯстонамро бо ситоиш ва суханронӣ гирам.
Дарвозаҳои ташрифовар, мактабҳои мусиқӣ, қисмат, кӯдакон бо сабр ва пурсабрӣ кор хоҳанд кард. Дар ҳоле, ки боқимондаи онҳо дар атрофи пӯст мемонанд, шумо дар тренингҳо ва сурудҳои мусиқӣ, суруд ва ғайра иштирок хоҳед кард.
Илова бар ин, кўдак ба дастовардҳои худ ва дигар дастовардҳои мардум муқоиса мекунад, онҳо ба таври дуруст арзёбӣ мекунанд. Падар ва модар ба ҳама чизҳое, ки фарзандонашон мекунанд, ба назар мерасанд: ҳунармандон, нақшаҳо. Тренер ва муаллим қобилияти дар ҳақиқат онҳоро қадр кардан мехоҳад, онҳо мебинанд, ки муваффақиятҳои ӯ чӣ гунаанд. Дастовардҳо ба хоҳиши ғалаба, хоҳиши қавӣ, далерӣ, зеҳнӣ мусоидат мекунанд.
Вазифаи падару модар дар вақти азхудкунии кӯдак барои ҳар гуна иштибоҳ, зеро аксари онҳо дорои синну соли синну сол мебошанд.