Писари ним соат як осеби оддӣ ҳал мекунад? Духтар ба муддати тӯлонӣ либос мепӯшад ва хоб мехоҳад, ки дар болои як плаза мемонад? Кушод накунед! Сатҳи кӯдакон метавонад сабаби сабабҳои гуногун гардад. Ва агар ин беморӣ набошад, ки суръати фаъолияти худро кам мекунад, пас эҳтимолияти он аст, ки оянда аст ... Дар оилаи шумо як бӯҳрон рух дод: талоқ, ҳаракат, ихтилоф байни хешовандон - ин метавонад ба кӯдак таъсир расонад. Сипас, бо ташвиш, ӯ мекӯшад, ки бо суръати пешрафт дар фаъолияти худ мубориза барад. Вақте ки ҳама чизҳои муқаррарӣ муқаррар карда мешаванд, ин қадар хатарнок нест, кӯдак кӯтоҳтар мегардад. Шумо хеле банд ҳастед, ва каме ба худ гузошта мешавад. Дар ин ҳолат имконпазир аст, ки писар ё духтари диққат диққати шуморо ҷалб кунад, яъне онҳо кӯшиш мекунанд, ки давраҳои муоширатро дароз кунанд. Ҳамин тариқ, фарзанди суст ва бетарафии 8 сол як норозигии гармии эҳсосотӣ мебошад. Ва шумо метавонед дар ин ҷо танҳо бо кӯшиши кӯшиш ба даст оред: доимо нишон диҳед, ки кӯдак ӯро дӯст медорад.
Кӯдак хеле тарбиявӣ дорад ва ӯ барои идора намудани калонсолон омӯхт, ки раванди иҷрои вазифаҳои ба ӯ додашударо паст кунад. Агар духтари зӯроварро нафрат дошта бошад ва шумо кӯшиш кунед, ки бозӣ кунад, ин равшан аст, ки чаро ӯ барои ним соат қайд карданро ёд мегирад. Дар айни замон дар кӯчаи панҷ дақиқа мулоқот мекунад. Шўро дар ин ҷо як - усулҳои таълимро аз назар мегузаронад.
Агар болотар наравед, пас фарзанди шумо фигматик аст. Ӯ аз ҷониби: фаъолияти кам, тафсирҳои рӯирости зоҳирӣ ва суханрониҳои сустӣ мебошад. Мубориза дар ин ҷо бефоида, муассир аст - хусусиятҳои ғайримаъмулӣ, ба монанди ранги чашм ва шакли бинӣ.
Ҳамаи онҳое,
Фарзандони фолигатӣ наметавонанд ба шитоб тоб оваранд, гарчанде ки бо камии умумӣ оқилӣ фарқ мекунад. Ҳар он чизе, ки ӯ мекунад, ӯ усули исботшударо интихоб мекунад ва ҳама чизро хеле босамар мегузаронад, бо душвориҳо мубориза мебарад. Кӯшиш кунед, ки ӯро аз тиҷорат дур кунад. Ӯ қарорҳои худро дигар намекунад. Агар онҳо бояд муҳофизат шаванд, он гоҳ бо ин бо душворӣ муносибат мекунад. Ногаҳон ба ҳама чизи нав истифода мешавад, аммо ӯ ба ҳушёрии беруна рӯҳан тобовар аст. Ин як чизи кӯдаки худро аз худ дур кардан ғайриимкон аст. Чунин кўдакон дар зоҳир намудани эҳсосот хеле монеа мебошанд, аммо онҳо доимо мунтазам ва ҷиддӣ мебошанд. Онҳо дӯстонро ёфта наметавонанд, аммо дар дӯстӣ онҳо шаъну шарафро нишон медиҳанд. Ин кӯдакон комилан ғайридавлатӣ нестанд ва ғайритиҷоратӣ мебошанд, баръакс, пешгирӣ аз низоъҳо ва хатари марги якранг нестанд. Бештар аз ҳама, ҳаёт аз тағйироти назаррас ва баргаштан аз ритми оддии ҳаёт аст. Масалан, фарзандони синну соли 8-сола аз нисф зиёди онҳо хеле душворанд, ба катича ва мактаб муроҷиат мекунанд.
СОЗИШНОМАИ ИЛМӢ
Хеле муҳим аст - фарзандашро шитоб накунед. Барои ғаму ғусса кардани фарзанди кӯдаки 8-сола, ин маънои онро дорад, ки онро пасттар мекунад. Ҳамчунин, хатогиҳои бисёр волидонро кӯшиш накунед, ки ҳама чизро барои фарзанди наврасе, ки онро анҷом медиҳад, зудтар анҷом диҳед. Оё шумо намехоҳед, ки ӯро ба воя расонед? Беҳтар аст, ки маслиҳатҳои оддиро пайравӣ кунед. Дар фаслҳои варзишӣ, ки дар он ҷо озмунҳои суръат мавҷуданд, бромҳо гузоред.
Кӯдакони парпечӣ хеле рӯҳафтода нестанд, пас ба фарзандатон таълим диҳед, ки ҳушёрона ва ҳассос бошад, ба дигарон кӯмак мекунад. Вақте ки фарзандат дарсҳои дарсро иҷро мекунад, барои як соат диққати ҷиддӣ дода, кӯшиш кунед, ки бо ӯ розӣ шавед: «Ман туро танҳо як соат кор мекунам ва вақтро сарфа мекунам». Агар кӯдаки ҳанӯз ҳам вохӯрӣ дошта бошед, боварӣ ҳосил кунед, ки ӯро ҳамду сано хонед.
Дар намунаи шахсӣ.
Мо духтари 8-сола хеле суст ҳастем: мо 5 дақиқа дарс медиҳем, мо на камтар аз 15 тамошо меравем. Вай ҳамеша чизеро пӯшидааст, ки онро ҷустуҷӯ мекунад: ӯ кошро мебинад, ки он ба гирду атроф меравад. Дар аввал ман ғазаб шудам, вале баъд аз ин фикр кардам. Дар рӯзи аввал мо 15 дақиқа пештар рафтем, дар навбати аввал, бо кӯшиш, барои 7 бозӣ мекард, аммо дар рӯзи сеюми онҳо барвақт рафта, барои ним соат сафар карданд. Ҳамин тариқ ман Анютаро нишон додам, ки ҳамон як чизро бо роҳҳои гуногун иҷро кардан мумкин аст. Ва мо розӣ шудем: мо зуд ба мактаб муроҷиат хоҳем кард, вале мо ба хоҳарон рафта наметавонем, то барои роҳ рафтан.
Елена, 31 сол, Рязан