Дар 6 сол дар кадом китобҳо ман бояд хондаам?

Агар волидон фарзандони худро дӯст доранд, пас, онҳо масъалаҳои ҷиддии таълимро ба эътибор мегиранд. Аз волидони хурдсол, волидайн китобҳоро ба кӯдакон хондааст, зеро онҳо фаҳмиданд, ки хондан на танҳо эстетикӣ ва маърифат, балки вазифаи таълимиро иҷро мекунад. Бо вуҷуди ин, ҳамаи китобҳо бояд ба кӯдакон хонда шавад, ҳатто агар онҳо фарзанддор бошанд. Ҳангоми интихоби он зарур аст, ки синну соли кӯдак, хусусиятҳои психологӣ ва манфиатҳои кӯдакро ба назар гирем.

Дар айни замон, як қатор китобҳои зиёди китобҳои кӯдакон дар паноҳгоҳҳо ва чӣ гуна интихоб кардани китоби муфид ва сазовор вуҷуд дорад? Муҳим аст, ки ба хоҳиши якум напурсед ва китобро дар сарлавҳаи дурахшон ва расмҳои зебо интихоб накунед. Он бояд дар хотир дошта бошад, ки чизи асосӣ дар ин китоб мундариҷа аст. Ҳангоми интихоби китоб, беҳтар аст, ки пеш аз он, ки кӯдакро дар шаш хонанда хонед, беҳтараш беҳтар аст.

Китоб муаллифи ҷонҳои инсонӣ аст. Агар кӯдаке, ки дар китоби хеле шавқовар аст, пас вазифаи волидон бояд дар ин китобҳо, ки дар худ ҳама чизи хуб ва мусбӣ доранд, диққат диҳанд. Ин китобро бо чизи дигар иваз кардан ғайриимкон аст: он ба инкишоф додани мантиқӣ, ҳикмат, шавқовар, диққат, эҷодкоронаи эҷодӣ. Он дар синни шашсола аст, ки барои кӯдаки муҳаббат ба китобҳо муҳаббат муҳим аст, бинобар ин, манфиати кӯдак, хусусан ба синну сол ва шахсияти ӯ маълум аст. Муҳим аст, ки кадом китобҳо дар 6 сол бояд хонда шаванд. Бо вуҷуди ин, китобҳо ба ҳеҷ ваҷҳ дода намешаванд.

Дар китобҳои мағозаи кӯдакони шашсола, ки ба номҳои баланд, ба мисли «беҳтарин намоишҳо» имон надоранд. Китобҳои пуршиддат, инчунин, набояд ба даст оварда шаванд, зеро ин гуна китобро ба кӯдакон на ҳама вақт осон аст, яъне маънои онро дорад, ки онро хондан мумкин нест. Агар интихоби роялти ба инобат гирифта шавад, пас он на танҳо ҷадвалҳои мундариҷа, балки як ҷузъи қисмҳои корӣ аст. Ин бояд анҷом шавад, чунки дар чунин китобҳо хатоҳои шифоҳӣ вуҷуд доранд, матнҳо қариб хонда намешаванд ва кори рухсатӣ бо мазмуни нопурра, бо калимаҳое навишта шудааст. Дар синни шашсола дар тӯли шаш моҳ андешаи мушаххас ва аз ин рӯ, барои онҳо фарқиятҳо фарқ мекунанд, масалан, хуб ва бад. Аз ин рӯ, хати лотинии кор бояд дар фаҳмидани мушкилот сабаб нашавад, он набояд печида бошад. Қаҳрамонҳо бояд ба таври мусбат ва мусбӣ тақсим карда шаванд. Дар ҷои аввал, дар байни навъҳои адабиёти адабиёт, бешубҳа, масалҳои зебо мавҷуданд. Барои халқҳои ҳошияҳо акнун илова ва муаллиф. Дар синни шашсолаи кудакон комилан хаёлотро пурра фаҳмидан мумкин аст, ва шумо метавонед кӯдаки худро ба кори Усссенск оғоз кунед, зеро кори ӯ якҷоя бо ҳикояҳои хонагӣ, ҳунари илмӣ ва ҳунармандӣ. Албатта, корҳои хандоварии N. Nosov ба хондан хуб мебуд.

Дар ин синну сол, кӯдакон танҳо малакаҳои хонданро омӯзанд ва аз ин рӯ, китоб бояд шавқманд бошад: хуб аст, агар шеър дар китобҳо калон бошад ва тасвирҳо рангин хоҳад буд. Бо вуҷуди ин, қитъаи фаромӯш набояд фаромӯш карда шавад - он бояд шавқовар бошад, пас куҷо хоҳиши хондани китобро ба охир расонад.

Хуб, агар калимаҳо дар матн таъкид карда шаванд, калимаҳо ба калимаҳо ҷудо карда мешаванд. Дар ин синну сол, китоб бояд бо омӯзиши алоқаманд бо он алоқаманд бошад, он танҳо хурсандӣ хоҳад овард. Шаблон дар китоби мазкур бояд калон бошад, дар акси ҳол мушкилот бо методикаи хониш, ки хоҳиши хонданро ба даст меорад. Ҳангоми интихоби китоб шумо бояд ба шумораи муколамаҳои диққат диққат диҳед: бештар, беҳтар аст. Чунин китобҳо на танҳо ба фарзандон аз нақшҳо, балки ҳамчунин ба намоишҳои театрӣ роҳ медиҳанд.

Интихоби китоб барои хондан аз китобхонаи хона беҳтарин ба кӯдак гузошта мешавад: бигзор ӯ бигӯяд, ки кадом китобе, ки ӯ мехоҳад, хонда шавад. Ҳамин тариқ, раванди бештар осонтар мешавад ва волидайн метавонанд аз имконоти фарзандони худ фаҳманд.

Адабиёти таваллудшуда барои кӯдакон 6 сола: