Пеш аз он, ки якумин хонанда дар оянда чӣ кор кунад ва тавонад кор кунад?

Бӯдакони нав, навъҳои пахшшуда, қолинҳои шиша ва қоғазҳои зебо дар қуттии қалам. Ҳама чиз барои мактаб омода аст! Табиат ба охир мерасад, писарон ва духтарон зуд ба мактаб мераванд. Ҳазорон нафар хонандагони синфҳои ибтидоӣ, ба таври ногаҳонӣ ба таври дастаҷамъона ба дасти падару модараш сахт зада, ба аввалин дар ҳаёти ҳаёташон мераванд, сипас дар ҷойҳои нишаст мегузаранд. Пеш аз ин, кӯдаке, ки ба синфи якум ворид шуда буд, бояд аз ҷониби ҳикматҳо хонда шавад (ҳарчанд онҳо ба онҳое, ки натавонистанд) бигиранд, ба даҳ ва барг Акнун тасвири тағйир ёфт. Кўдакон аз якчанд ташхисҳо, имтиҳонҳо ва мусоҳиба гузаранд. Вале ҳамаи ташвишҳои марбут ба озмоиш боқӣ мондаанд, ва шумо ва кӯдакатон дар лаҳзаи 1-уми сентябр зиндагӣ мекунанд. Дар бораи кӯдаки шумо ба ӯ нақл кунед, дар бораи баъзе хикматҳои хандон. Кадом дараљаи якум дар оянда бояд дониш ва тавоно кунад - дар бораи ин маќола мо.

Намоиши аксҳои мактабӣ ва дар бораи ҳаёти мактабии шумо ва ҳамсинфони худ нақл кунед. Барои кафолат додани он, ки донишҷӯёни оянда дар соли оянда бо тағйироти минбаъда, аз ӯ тайёрӣ бинанд ва хариди мактаб ва хариди китобҳо муҳофизат накунанд, ӯро муҳофизат накунед. Чӣ хуб аст, ки барои кӯдаки интихобкардашударо бо Шрифт, рӯзномаҳо бо бригадаҳо ва фаро гирифтани китобҳои дарсӣ бо Spider-Man! Баъд аз ҳама, таҳсил бо суратҳои дӯстдоштаи шумо хеле шавқовартар аст. Ҷамъоварии сандуқи пулакӣ дар аввал бояд бо кӯдак бошад, зеро хонандагони синфҳои ибтидоӣ кӯшиш мекунанд, ки дар он ҷо ва он китобҳо ва ноутбукҳо, ки имрӯз зарур нестанд, кӯшиш кунанд. Бисёр боздидҳо, иваз кардани пойафзолҳо, баъзе бозичаҳои дӯстдоштаи, ки одатан барои ба мактаб рафтан манъ нестанд. Танҳо дар сурати дар ин бора бо муаллим маслиҳат кунед. Агар портфелҳо ба таври ройгон қонеъ гарданд, шумо метавонед бо муаллим гуфтугӯ кунед, ки шумо ҳамаи китобҳо ё волидайни ҳамсояро дар назди миз гузошта наметавонед, барои гирифтани нисфи китобҳои дарсӣ.

Рӯйхати First Call

Ба идомаи як занги аввалӣ ба як чорабинии муқаррарӣ табдил наёбад, он бояд дар муддати тӯлонӣ ба хотир орад. Агар тамоми синф дар мактаб номнавис нашуда бошад, пас волидон бояд аз ин ғамхорӣ кунанд. Ин рӯз бояд анъанаи оилавӣ гардад ва «фолклори» фестивалҳои хонаро пур кунад. Ҳар сол, 1-уми сентябр бо сафар ба қаҳвахона, сафар ба табиат, вохӯрӣ бо ҳамсинфон ва ғайра. Ташкили истироҳат душвор нест, аз ҳама муҳим - хоҳиш. Микроскоп ва шириниҳо, баҳри лимонатсия ё афшура, мусиқии гей, конфронсҳои оддӣ, хӯрокҳои парҳезии дурахшон, пашшҳо, whistles-dudels - ва дар он ҷо аст, як ҷашни! Сурудҳои ҳизб, албатта, якумин хонанда мебошанд, аммо волидайн бояд дар озмун иштирок карда, сурудҳои сурудхонӣ бигиранд, дар акси ҳол як ҷашни зодрӯз хонда наметавонанд. Хуб, агар оила аллакай соҳиби хонандагон дошта бошад, пас ин дафъа аллакай ба донишҷӯёни навтаъсис шинос аст. Ва агар оилаи шумо «аввал ба синф» гузарад, он гоҳ барои кӯдакони хурдтар ба дохил шудан ба ҳаёти нави мактабӣ осонтар мегардад. Агар волидон субҳи барвақтро бедор карда бошанд, шумо метавонед бо навиштани нав ба воя расед - аз имрӯз мо дар соати зангдор ба даст меорем. Вақт бояд кофӣ бошад, то тамоми одатҳои субҳро анҷом диҳанд ва субҳона бошанд. Бо кӯдак, шумо метавонед чизе аз меваҳо, картошка, кукиҳо, қутти шарбати ё як шиша об диҳед. Фаромӯш накунед, ки шустани мева ва дар як халта бо ивази шарбати гузошта. Баъд аз мактаб, пеш аз сар кардани дарсҳои синфӣ, якум хонанда бояд ҳатман истироҳат кунад. Табибон ҳатто тавсия доданд, ки хобгоҳҳои рӯзона ба донишҷӯёни мактабҳои ибтидоӣ.

Чӣ тавр ман метавонам онро ба даст орам?

Хусусан мехоҳед дар бораи корҳои хонагӣ гап занед. Дарс бояд аз тарафи донишҷӯён омӯхта шавад, ва аз ҷониби волидон. Функсияи волидайн - назорат. Ва аксар вақт чунин мешуморам: як кӯдак аз мактаб меояд, то даме ки шом барои бозгаштан аз модар ва падари меҳнат, сипас хӯрокхӯрӣ ва танҳо пас аз дарсҳо нишастааст. Дар айни замон сўхтор аз њама хаста аст, вай акнун натавонад маълумотро донад, табиатан, раванди таъхирафтода ва дурустии иљрои он вуљуд дорад. Агар хуб мешуд, агар кӯдаке пас аз мактаб рафтан, дарсҳоро омӯхта бошад, ва волидон дар шабона тафтиш мекунанд. Ва шумо бояд танҳо вазифаро тафтиш кунед ва дурустии онро тафтиш кунед. Ин аллакай кори муаллим аст. Ва, ки якумин хонанда қодир буд, ки дар вақти воқеа қадам гузорад, ҳушдор ба наҷот меояд: ӯ муддате - барои он дарсҳо буд. Ё кӯдаки худро дар "телефони мобилӣ" гузоред. Ва як чизи дигари муҳим. Дар оғози ҳаёти мактаб, кӯдак ба васвасаҳое, ки дар як қисмат ва доираҳо, ки танҳо наздиканд, ба қайд гирифта мешаванд. Аммо волидон бояд фаромӯш накунанд, ки бори вазнини таълиму тарбияи ҳаёти мактаб аз як хонанда якчанд қувва ва нерӯ талаб менамояд. Аз ин рӯ, шумо бояд пеш аз ба фарзандаш рафтан ба клубҳои рақсӣ, мактабҳои мусиқа ё фестивалҳои рақсӣ бодиққат фикр кунед. Агар имконпазир бошад, беҳтар аст, ки як сол барои донишҷӯи каме истироҳат кунед, ки ба ҳаёти нав истифода бурда, ба ритми худ ворид шавед ва танҳо пас аз навиштани кӯдакон дар студияи санъат ё студияи варзишӣ нависед.