Барои падару модарони хатмкардаи онҳо - як орзуи шодравон, шодравон ва хурсандибахш. Модар ва Падар бояд кӯшишҳои зиёд, саъю кӯшиш, ғамхорӣ ва сабру таҳаммулро ба вуҷуд оварданд, то ки бачаҳо бомуваффақият марҳилаи муайяни ҳаётро гузоранд. Корҳои самараноки коллективҳои педагогӣ бе иштироки ва дастгирии оила имконнопазир аст, ба ҳамин минвол ба волидон барои хатмкардагон қисми муҳими қисми расмии ин чорабинӣ мебошад.
Мундариҷа
Ба волидон барои хатм кардани хонандагон, муаллимон ва тренерон Роҳбаладон ва муаллимон дар хатмкардагон аз хонандагон (кӯдакон) ва волидон суханони самимӣ барои хатмкунӣ дар синфи 11Ба волидон ҳангоми хатми мактаббачагон, муаллимон ва тренерон
Беҳтар аст, ки суханони шукргузорӣ пешакӣ тайёр карда шаванд, то ки дар лаҳзаи муҳимтаринаш дастнорас шавад. Чун анъана, волидони хатмкунандагон на танҳо аз ҷониби кӯдакон, балки аз ҷониби омӯзгорон / муаллимон табрик мекунанд. Омӯзгорон одатан дар муносибат ба онҳо миннатдорӣ изҳор мекунанд ва хатмкунандагон суханони муҳаббат, эҳтиром ва эҳтироми падару модарро дар шакли шеър мегӯянд.Суханҳои шукргузорӣ дар маросими дар куҷо дар боб ва аён
Дар давоми солҳое, ки дар кӯдакистон сарф шудаанд, волидон ва нигоҳубинкунанда дӯстон ва шарикони ҳақиқӣ мегарданд, ба тавре ки модарон ва падарон ба қадри зарурӣ - барои кӯмак дар беҳгардонии кӯдакон, таҳияи гурўҳҳо, тайёр кардани мутахассисон."Ба шумо миннатдор" барои хатм кардан дар синфи 4 дар оят ва оят
Солҳои якум дар мактабҳои олӣ - хурсандӣ, шиносоӣ бо муаллими якум, мактубҳои якум дар нотариусҳо, ҷадвали такрорӣ, кашфҳои ғайричашмдошт ва дастовардҳои нав. Талабот дар синфи чорум - рухсатии муаллимон, хонандагон ва волидайн, ки табрикоти самимона аз муаллимон ва фарзандонро лаззат мебахшанд.Беҳтарин интихоби сурудҳо барои хатмкунӣ, дар инҷо мебинед
"Ба шумо миннатдории шуморо" дар синфи 9 дар оятҳо ва аҳамият
Рӯйхати омӯзишӣ дар ҳаёти хонандагони синфҳои 9-ум як воқеаи хотиравӣ ва муҳим аст. Баъзе аз донишҷӯён мактабро хатм мекунанд ва ба «тӯҳфа» рафта, ба мактабҳои техникӣ, коллеҷҳо, мактабҳои касбӣ меоянд. Дигарон дар синфҳои 10-11 мемонанд. Дар маросими расмии ин рӯз, донишҷӯён сертификатҳои таҳсилоти умумии асосӣ, суханони сипосгузорӣ аз муаллимон ва кӯдакон ба волидон дода мешаванд.Суханҳои сипосгузорӣ дар маросим дар синфи 11 дар оятҳо ва аҳамият
Ҳизби таҳсили оммавӣ ҷашнвора ва дар айни замон як ҷашни ғамангез аст. Бачаҳо ҳамеша ба мактаб мераванд. Содда, чунки хатмкардагони синну соли хонагӣ ва хушнудист - зеро кормандони омўзишӣ як насли навини донишҷӯёнро таҳия карда, озод карданд. Ҳиссаи онҳо дар ин аст, ва волидон, барои ҳамин, ба волидон дар хатмкардаҳо миннатдорӣ изҳор мекунанд.Интихоби беҳтарин тифл аз ҷониби волидон дар ин ҷо ба дараҷаи хатмкунӣ назаррас аст
Ба муаллимон ва омўзгорон дар хатмкардагон аз хонандагон (кўдакон) ва волидон миннатдорї
Ҳар сол садҳо хатмкунандагон деворҳои мактаби томактабӣ ва модариро тарк мекунанд, ба сатҳи нави таҳсилот гузаранд ё ҳаёти калонсолон ва мустақилонаи худро аз ҳаяҷон ва таҷриба оғоз кунанд. Вазифаи омӯзиш талаботи доимии касбӣ ва пурсабрии умумиро талаб мекунад, ҳамин тавр кори омӯзгорон ва муаллимон баҳои баланд ва эътирофро қадр мекунанд.Суханҳои сипосгузорӣ барои хатмкардагон дар куҷо дар боб ва тартиби
Аз рӯзи аввали дар куҷо, кудакон дар ғамхории беғаразонаи омӯзгорон қарор доранд - онҳо кӯдаконро ба асосҳои математикӣ табдил медиҳанд, ба онҳо барои хондан, бозӣ кардан бо кӯдакон дар бозиҳои беруна таълим медиҳанд. Волидон ва омӯзгорон як ҳадафро ба даст меоранд - ба кӯдакон, ғамхорӣ, муҳаббат, ба онҳо додани донишҳои зарурӣ ва онҳоро бо ҷаҳон дар атрофи онҳо шинос кунанд. Ва барои ин муаллимон сазовори сипосу миннатдорӣ, аз дили худ сазовор аст."Ба шумо миннатдор" барои синфҳои 4-юм дар оят ва оят
Мактабҳои ибтидоӣ на танҳо дарсҳои худро доранд. Ин ашхос, табассумҳо, гирдиҳамоиҳо ва эҳтиромҳо, хурсандии муоширати дӯстона ва муваффақиятҳои аввалин мебошанд. Дар рӯи рӯъёҳои волидон ва ояндаи панҷум, дар байни муаллимони якум бо ғаму ташвиши ногаҳонӣ эҳсос мешавад. Муаллифаи аввал - мушовири махсус, ки вай дар кӯдакон муҳаббатро ба дониш омӯхта буд, бо пурсаброна шарҳ додани маводҳои таълимии душвор буд. Ба шарофати хиради вай ва пурсабрӣ, якумин хонандагоне, ки бегуноҳ буданд, ба талабагони ҷиддӣ ва тарбиявӣ табдил ёфтанд."Ба шумо миннатдор" барои хатмкунӣ 9 дар шеър ва тарона
Барои синну соли 9 ва волидайн, ҳизби хатмгаштаи ҷашни тантанавӣ ва зебоие, ки дар он суханони сипосгузорӣ ба муаллимон бояд садо диҳад. Он ба ғамхорӣ ва дастгирии онҳое, ки кӯдакон қодир буданд, ба ҳаёти мустақилона ворид шаванд.Суханҳои сипосгузорӣ барои хатм кардани синф дар синф ва шашум
Барои табрику таҳният гуфт, ки муаллимон дар фанни таълимӣ як масъалаи ҷиддист ва муҳим аст, чунки онҳо барои фарзандон хеле хуб буданд: онҳо ба донишу таҷрибаи ҳаёт дода шуданд, дар муваффақиятҳои худ хурсандӣ карданд ва дар бораи камбудиҳои ғамхор, ки барои омӯзиши онҳо муваффақ шуданд, орзу мекарданд. Дар ин бора суханони самимӣ аз волидон ва донишҷӯён бояд ба муаллимон фиристода шаванд.Интихоби беҳтарин варианти вариантҳои волидайн дар бораи биниши хатмкунӣ дар ин ҷо
Барои фарзандон, волидон ҳамеша пеш аз ҳама меоянд. Ва ин дуруст аст. Волидон ҳам муаллимон, муаллимон ва омӯзгорон барои ҳаёт мебошанд. Ба волидон дар варақи ин нишаст барои муҳаббат, ғамхорӣ, диққат ба кӯдакон, кӯмак ба мактаб ва муассисаҳои томактабӣ барои тамоми солҳои таҳсил.