Чӣ тавр ба кӯдак таълим додан ва нависед? Оё ягон роҳҳои боэътимод барои таҳияи шавқовар, мантиқии, фазоию физикӣ ва тасаввурот, қобилияти мутобиқат аз кӯдакон вуҷуд дорад? Агар шумо ҳанӯз ин саволро ба ин саволҳо намедонед, пас шумо бояд донед, ки барои нимсолаи алоҳида, барои шодии бисёр волидон, усули Ҷопон таълим додани фарзандони Қон аст.
Онро дар бар мегирад, ки як қатор амалиётҳои рушд - аз оддитарин ба комплексии бештар ба амал меояд. Дар байни онҳо ба монанди labyrinths, саҳифаҳои рангӣ, мошинаҳо, шифргузори шифоҳӣ ва дастгоҳҳо. Кӯдакон хушбахтанд, ки ин вазифаҳои шавқоварро дар роҳи такмили малакаҳои зарурӣ анҷом диҳанд. Дар Россия як қатор силсилаҳои ноутбукҳои маъруфи Kumon аллакай пайдо шуданд ва яке аз охирин «Тренинг барои мактаб» барои кӯдакон аз чор сол мебошад. Дар маҷмӯъ дар ин силсила панҷ нусхабардорӣ вуҷуд дорад ва ҳар яке аз онҳо ба мактаби оянда муфид аст. Дар ин ҷо баъзе навъи вазифаҳо ҳастанд, ки ба бозиҳои шавқовар бозмегарданд.- Labyrinths. Кӯмак барои омӯзонидани фикри мантиқӣ ва муваффақият барои расидан ба ҳадафҳо.
- Намудҳои ранг ва рангҳо. Ҳар як хонанда бояд ин корро кунад.
- Мо рақамҳоро омӯхта, мо ҳисоб мекунем, то 30. Ҳатто ин машқҳо дар чунин тарз пешниҳод мешаванд, ки кӯдакон аз ҳисоби хушнудӣ баҳра баранд.
- Буридани. Барои омӯзиши фикру мулоҳизот ва малакаҳои хуби моторӣ фоидаовар аст, ки ба рушди соҳаҳои муайяни мағзи сар таъсир мерасонад.
- Ранг кардан. Омӯзиши малакаҳои фолклорӣ, малакаҳои хуби автомобилӣ ва дарки суннатӣ.
- Мо ширро омӯхта метавонем. Ин синфҳо инчунин малакаҳои хуби моториро инкишоф медиҳанд, инчунин онҳо ба тарзи фикрронии тасаввуротии кӯдакон кӯмак мекунанд ва онро бештар эҳсос мекунанд.