Карикатсия барои кӯдакон аз се сол

Се сол дар синни ҳангоме, ки хотираи фарзандаш фаъолона инкишоф меёбад, мафҳуми неку бадро ба вуҷуд меорад, ӯ худашро дарк мекунад, ки амалҳо ва калимаҳои гуногунро фаҳманд. Шумо ин лаҳзаи муҳимро барои рушди кӯдакон аз даст надиҳед ва бо хурдтар бо суратҳисобҳои худ оғоз кунед.

Ҷойи ҷашнвораи зебои зебоӣ ва ҳайратангезе, ки кӯдаки кӯтоҳ намехоҳад, ки ин "кишвари аҷоиб" -ро тарк кунад. Баъд аз ҳама, ин қадар шавқовар ва зебо аст: шумо метавонед шунидаед, ки чӣ гуна ҳайвонҳо ва паррандагон чӣ гуна сӯҳбат мекунанд, ҳафт гули ҷодугарӣ орзуҳои беҳтаринро иҷро мекунад ва боз як бозии қавӣ бори дигар дунёро наҷот медиҳад. Дар канали кӯдакон, карикатураҳо якбора пайравӣ мекунанд, аммо чӣ гуна хуб ва бад онҳо ба кудаконамон медиҳанд? Онҳо чӣ таълим дода метавонанд? Оё онҳоро тамошо кардан мумкин аст?

Чӣ тавр интихоби мулло барои кӯдак 3 сол?

Барои интихоби тасвири дуруст барои кӯдак, шумо бояд ба саволи муҳими худ ҷавоб диҳед: бо кадом мақсад?

Чорчубаҳо барои кӯдакон аз се сол бояд орому хурсандӣ, таълиму тарбияи беҳтарин хислатҳо ба даст оранд. Барои се сола, шумо бояд дар ин масъала хеле эҳтиёт бошед, зеро кӯдаконе, ки ҳоло кӯдаки гипохондриак ҳастанд, дар ҳоле, ки тамошо мекунанд, онҳо хеле ҷиддӣ ба чизҳое, ки дар ҳодиса рӯй медиҳанд, дарк мекунанд ва тарсу ҳарос доранд. Дар хотир дошта бошед, ки кӯдакон ҳанӯз хусусияти таркибёфта надоранд, онҳо танҳо аз фарқ кардани неку бадӣ фарқ мекунанд, барои ҳамин онҳо метавонанд ба таври худ ба худ ҳамчун намунаи тақрибан қаҳрамони беинсоф интихоб шаванд. Ва агар шумо ба ин аҳамият аҳамият надиҳед, пас аз он ки кӯдакро таълим диҳед, хеле душвор хоҳад буд.

Батареяро танҳо бо экрани телевизор тарк кунед. Интихоби нодуруст метавонад ба ояндаи кӯдаки хурд таъсири калон расонад. Беҳтар он аст, ки фарзандашро чӣ гуна дӯст медоред. Танҳо он мулоҳоеро, ки ба фикри шумо некӣ ва зебоӣ мувофиқат мекунанд, дохил кунед.

Картошка бо кӯдак. Ба ӯ фаҳмонед, ки ӯ аз он чӣ дарс гирифтааст, чӣ маънӣ дорад. Оё шумо фикр мекунед, ки ин кӯдаки хурд аст? Хатогиҳо, ин дар синну сол ҷойгоҳи асосии кӯдаки таваллуд аст.

Имрӯз, дар байни фармоишҳои гуногуне, ки аз ҷониби истеҳсолкунандаи замонавӣ пешниҳод шудааст, хеле мушкил аст, ки барои кӯдак хуб ва муфид интихоб кардан мушкил аст. Ихтиёрии беҳтарин ба таври карикатсия ҳисобида мешавад, ки дар он ҷо чизи омӯхта вуҷуд дорад. Биёед, чунин тасаввуроти шӯравӣ ҳамчун "Вовка дар салтанати дурдаст" -ро ёдовар шавем, ки чӣ тавр писар писарро бо тазриқи омӯхт. Ва Мойдодир хаёл мекунад. "Ҷанбаҳо" дар бораи итоаткорӣ ва иҷрои корҳои нек. Картоб дар бораи чӯпон мегӯяд, ки чӣ гуна тарзи хатар вуҷуд дорад. Қариб ҳамаи каратсиони кӯҳан беҳтарин имконияти кӯдакро нисбат ба муосир интизор аст.

Бунёди тарбияи фарзандон аз 3 сол

Дар бораи карикаи махсус барои инкишофи барвақтии кӯдакон фаромӯш накунед, ки рақамҳо, алифбоҳо, рангҳо, шаклҳо, фикрҳои мантиқӣ ва ғ. Мисолҳои чунин муллоҳо:

• "Fixiki" ба кӯдакон чӣ гуна таҷҳизотҳои гуногунро мефаҳмонад, ин хеле шавқовар ва муфид барои кӯдакон,
• "Мо мефаҳмем, ки якҷоя бо хук,
• "Smeshariki",
• "Дарсҳо аз аҷои Ойл"
• "Арифметика аз кӯдак"

Ва чӣ гуна зарар расондан ба кӯдакон аст?

Якум, қитъа, ки эҳсоси ғазаби кӯдакро, хашмгин ва дигар эҳсосоти манфӣ меорад. Онҳо ба ҳолати рӯҳии психологии кӯдак зарари ҷиддӣ мерасонанд: кӯдаки саратон азият мекашад, дардовар аст, дардовар ва рангҳояш, ва талафоти ҷисмонӣ, талафоти нолозим ва ғамхорӣ имконпазир аст. Инҳо Грифинсҳо, Simpsons, Pokemon, Паркҳои Ҷанубӣ, Дӯстони дарахти хушбӯй ва суратгириҳои амрикоӣ мебошанд.

Омили навбатии дарёфти кӯдакон дар экрани телевизионӣ ва набудани дарозии фаъолияти ҷисмонӣ мебошад. Натиҷа мушкилоти саломатӣ хоҳад буд, зеро кӯдак ба ҳаво камтар ниёз дорад, камтар ҳаракат мекунад, энергетикӣ озод нахоҳад шуд, дар натиҷа эмкунӣ коҳиш меёбад ва проблемаҳо рӯ ба рӯ мешаванд.

Бо интихоби номуайян, дарки он ки кӯдак метавонад дарки дониши ҷаҳонӣ гардад.

Танҳо тасаввуроти хуб барои фарзанди шумо интихоб кунед, пас ӯ ҷаҳонро бо роҳҳои гуногун, шавқовар ва шавқманд мекунад.