Дар синни ҳафт солу ҳашт сол, инкишофи босуръати фарогирии иҷтимоӣ, маърифатӣ ва зеҳнии кӯдакон вуҷуд дорад: ӯ аломати мутобиқат ба дунёи калонсолон ва муносибати оқилона ба амалҳои ӯ дорад. Аз синни ҳафтсола кӯдак ба таҳсил дар мактаб оғоз мекунад. Дар синфҳо дар он саҳм гузоштааст, ки аз синни нӯҳсолаи кӯдакон бештар ташкил карда мешавад. Дар инкишофи кӯдак аз ҳафт то 9 сол, муайян намудани якчанд самтҳои асосӣ: инкишофи ҷисмонӣ, инкишофи қобилиятҳои ақлӣ (аз ҷумла қобилияти ҳалли проблемаҳо ва сабабҳо), инкишофи қобилияти худмуомилагӣ ва муносибатҳои иҷтимоӣ. Раванди шинохтани матн дар маҷмӯи умумӣ ҳамчун умумияти фикрронӣ, тасаввурот ва ёдоварӣ муайян карда мешавад.
Таъсири волидон
Дар синни ҳафтсолаи кӯдак, ҳанӯз ҳам ба волидон имкон медиҳад, ки ҳаёти худро дар самти онҳо бинанд. Ҳарчанд ки кӯдак ҳамчун як шахс инкишоф меёбад, одатан розӣ аст, ки волидон ӯро барои ҷои истиқомат, хӯрок, мактаб ва ҷои истироҳат интихоб мекунанд. Дар ин синну сол кӯдакон велосипед, китобҳо, компютер, таҷҳизоти варзишӣ, баъзан як камераи оддӣ доранд. Ҳафтсола, чун қоида, ба якдигар дар либос ва касбҳо монанд мебошанд.
Хусусиятҳои асосии рушди кӯдакони синни миёна (6-12 сол):
• шодии донистани ҷаҳони берун аз оила;
• рушди психологӣ;
• пайдоиши принсипҳои ахлоқӣ;
• рушди малакаҳои маърифатӣ.
Принсипҳои ахлоқӣ
Кӯдакони синну соли ҳафтум ва нӯҳ дар бораи он чӣ хуб аст, чӣ бад аст, чӣ барои онҳо ҷазо дода мешавад ва чаро онҳоро таъриф мекунанд. Рушди онҳо дар марҳалае, ки принсипҳои ахлоқӣ қисми муҳими ҳаёташон ба шумор меравад. Бо вуҷуди ин, ҳукмҳои онҳо дар бораи неку бад ба якчанд маҳдуд доранд: онҳо дар байни хатари ихтиёрӣ ва тасодуфӣ фарқ намекунанд. Масалан, шумо метавонед кӯдакро аз кадом намуди нодуруст баррасӣ кунед, ки ӯ бештар ба назар мерасад:
• Духтари якчанд пиёла, намакҳо ва плитаҳои сақфро дар бар мегирад. Духтар меравад, тиллои аз дасти ӯ садақа мекунад, ва ҳама хӯрокҳои пластикӣ шикастаанд. Кӯдак бо модараш ғазаб мекунад ва туфангро дар ошёнаи худ кашид; трактат шикастааст. Аксарияти кӯдакон пайдо мешаванд, ки дар нахустин парвандаи духтар як гуноҳи ҷиддии ҷиддӣ содир кардааст, зеро ӯ хӯрокҳои бештарро шикастааст. Бо вуҷуди ин, дар синни панҷ то 9 сол, кӯдакон тадриҷан мефаҳманд, ки чизи асосӣ натиҷаи натиҷаи амал нест, балки нияти. Кӯдакони синни ҳафтсола ва нӯҳсола ҳанӯз ба амал омаданд. Онҳо ба мантиқи оддӣ шурӯъ мекунанд ва дар ояндаи онҳо фикри мантиқӣ инкишоф медиҳанд, ки дар ҳалли мушкилоти гуногуни ҳаётӣ кӯмак хоҳанд кард. Кўдаконе, ки ин марњила доранд, метавонанд ба кукнон мувофиќи афзоиши худ, дар асоси намуди худ, метавонанд дар њолати пайдо шудани намуди зоњирї, вале њалли мушкилоти зеринро ќабул накунанд: Масалан, агар лабл аз A аз Балча B баландтар бошад, аммо дар зери лойи B, ки аз он баландтар аст? ҳалли маслиҳати гипотезӣ ва этикӣ зарур аст, ки қоида, дар муддати 10-11 сол инкишоф меёбад.
Ҳақ ва қасд
Намудани принсипҳои ахлоқӣ ва хоҳиши ҷустуҷӯи ҳақиқати мутлақ дар кӯдакон рух медиҳад, вақте ки онҳо дар бораи мавҷудияти Санакти Сантагӣ шубҳа мекунанд ва саволҳои калонсолонро оиди марги худ мепурсанд. Дар синни ҳаштсола кӯдакон аллакай ҳақиқатро аз фано мегӯянд ва бовар намекунанд, ки кӯдакон бо асбобҳо ба даст оварда мешаванд. Ба синни ҳаштсола, кӯдакон хеле амалан иҷро мешаванд: онҳо дар бораи одамони воқеӣ, ки далерӣ ё маърифат нишон медиҳанд, дар бораи калонсолон ва кӯдаконе, ки қобилияти ғайричашмиро инкишоф медиҳанд, дӯст медоранд. Дар ин синну сол, аксари кӯдакон дунёи китобҳоро меомӯзанд ва хурсандӣ мегиранд, хусусан дар оилаҳое, ки волидон мехоҳанд хонанд ва тамошобин телевизор маҳдуд аст. Роҳҳои автомобилии кӯдакон босуръат инкишоф меёбанд ва ин бо якҷоягӣ бо энергияи номутаносиб ва дилгармкунӣ ба ӯ имконият медиҳад, ки бо дастҳои гуногуни ҳунарӣ, кашида, сурх ва бозичаҳои механикӣ, аз қабили тропикӣ кор кунанд.
Рушди соҳаҳои эмотсионалӣ
Тренинги мунтазам барои иҷрои вазифаҳои пурзӯр ва истодагарӣ талаб мекунад. Кӯдакони синну соли ҳафтоду нуҳ сол баъзан баъзан аз он хаста мешаванд ва азият мекашанд ва ғамгин мешаванд. Шояд онҳо худписанд бошанд, аммо дар ин синну сол қобилияти ҳассос ва худтанзимкунӣ ҳанӯз ҳам суст аст. Агар кӯдакон хеле хаста бошанд, онҳо ба хурдтар рафтор мекунанд. Бо вуҷуди ин, аз синни ҳаштсола, пизишкии кӯдак бештар ва устувортар мегардад, аз он ба калонсоли калонсолон вобаста аст ва чуноне ки бисёр кӯдакони хурдсол ба шумор мераванд. Ин хеле муҳим аст, ки кӯдаки дӯсти беҳтарине, ки ӯ метавонад бо соат бе дахолати калонсолон бозӣ кунад ва сӯҳбат кунад.
Бозиҳои энергетикӣ
Кӯдакони аз ҳафт то ҳаштсола чунин қудрати бузург доранд, ки ба фаъолияти ҷисмонӣ ниёз доранд, ба монанди теннис, шиноварӣ, футбол, давидан, дарвозаи танаффус, рақс ва дўстони дӯстона (пас аз он ки писарон ба ғазаб меоянд, калимаҳое, ки аз якдигар якдигарро мезананд). Бозиҳои кӯдакон хеле заиф ҳастанд, ки онҳо баъзан волидон ва омӯзгоронро таъқиб мекунанд. Бинобар ин, ҳайратовар нест, ки кӯдаконе, ки ин синну солро тақрибан 70 соат дар як ҳафта доранд, яъне 10 соат ҳар шаб. Бисёр фарзандон каме хоб доранд, вале табибон иқрор мекунанд, ки хастагии музмин бо сабаби набудани хоб ба сабаби хондан ва рушди иҷтимоӣ таъсири манфӣ мерасонад.
Талабот барои хӯроки ғизоӣ
Ғизоҳои камбизоат низ барои табобати духтурон ва волидони кӯдакон дар ин синну сол мебошад. Бисёр вақт кӯдакон дар хона дар хӯрокхӯрӣ нахӯрда наметавонанд, хӯроки мактабро дар ҷои хушк ва ғавғо дар шабона бихӯред. Диетянҳо ва муаллимон мегӯянд, ки барои бомуваффақият анҷом додани кори мактаб ва фаъолияти муназзами иҷтимоӣ, кӯдакон дар хона ва дар мактаб ба парҳези мутавозин ниёз доранд.